Cette recherche menée en Australie dans le Queensland, vise à documenter le processus collaboratif mis en œuvre au sein d’une école pour favoriser la réussite scolaire d’adolescents et adolescentes ayant un trouble du spectre de l’autisme.
Le projet de recherche « Collaborative Partnerships in Action » vise à étendre et à traduire les résultats de l’Australian Educational Needs Analysis (ASD-ENA) en produisant des ressources qui cartographient dans le temps des exemples réels de collaborations. Ces ressources démontreront comment les communautés éducatives (les enseignants et enseignantes, les parents, les élèves), suivies tout au long d’une année scolaire, peuvent travailler ensemble pour répondre aux besoins des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme.
Cette recherche qualitative a trois objectifs interdépendants :
Delphine Odier-Guedj , HEP-Vaud: delphine.odier-guedj@hepl.ch
Beth Saggers: b.saggers@qut.edu.au
Michael Welhan: w.welhan@qut.edu.au
2019-2021
Contacter directement un ou une des chercheurs ou chercheuses dont les courriels sont mentionnés ci-haut. Merci.
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