L'objectif de ce colloque international est de susciter des réflexions sur quatre thèmes; se former à l'enseignement (1), s'insérer dans la profession (2),intervenir comme professionnel en interaction avec d'autres acteurs scolaires et éducatifs et œuvrer dans l'institution scolaire (3) et le numérique éducatif (4).
Ce congrès souhaite mettre en avant l'unicité de chaque élève, évoluant dans la vie avec son propre bagage, rempli d’expériences et déterminées en grande partie par son environnement. Le contenu de ce bagage forge l’individu. Les jeunes sont donc tous différents et c’est de cette unicité qu'il faut tenir compte dans chacune des interventions.
Débats & conférences organisés par l’association Avenir Familles créée en 2015 qui a pour objectif de favoriser le développement d’une politique familiale à Genève en rassemblant, partageant, collectant et analysant les informations sur les familles. Pour plus d’informations sur ces journées: FL.AFAM.21
L’activité proposée vise à faciliter un premier contact entre des partenaires et des chercheurs et chercheuses intéressé·e·s par l’inclusion sociale des personnes en situation de handicap, et à imaginer des collaborations possibles et à discuter d’éventuels projets de recherche.
Ce colloque souhaite interroger la TACD (Théorie de l'Action Conjointe en Didactique) au regard du contexte éducatif actuel en s'appuyant sur des questions méthodologiques (1), en liant théorie et pratique (2) et en élargissant le questionnement à de nouveaux enjeux de la TACD et à l’exploration de nouveaux territoires.
Plusieurs membres du lasalé présenteront leurs recherches dans le cadre de ce congré! Ce colloque aura lieu intégralement en ligne du 6 au 8 juillet 2021. Pour plus d’informations sur le contenu/programme du colloque, vous pouvez vous rendre sur le site internet: https://www.iassidd2021.com/
L'objectif de ce colloque sera de mettre en lumière les pratiques enseignantes susceptibles de réduire les inégalités scolaires. Il sera questions de réflexions sur les leviers d’action propres à contrer les inégalités, sur la formation des professionnel-le-s et leur sensibilisation tout en prenant en compte leurs contextes, leurs dispositifs et leurs contraintes.
Ce colloque s’inscrit dans le prolongement des réflexions et échanges de deux précédentes rencontres autour de la recherche en action. Voici le programme des journées.
