Projet – Axe de recherche – Famille et éducation
Mathplay
Développer les compétences numériques des élèves de 4-6 ans ainsi que la relation école-famille à travers des jeux mathématiques interculturels.
La recherche en quelques mots
Les apprentissages précoces, la relation école-famille et le soutien aux enseignants et enseignantes figurent parmi les recommandations européennes pour lutter contre le décrochage scolaire (European recommendations for Early School Leaving, 2011). Parmi ces apprentissages précoces, les compétences numériques sont très prédictives des performances mathématiques ultérieures et sont associées à la réussite académique. L’implication parentale est elle aussi bénéfique.
Chercheurs et chercheuses impliqué·e·s
Université du Luxembourg : Débora Poncelet, Joëlle Vlassis, Christophe Dierendonck, Mélanie Tignes-Vigne, Sylvie Kerger
Université de Liège : Annick Fagnant, Ariane Baye, Véronique Jans, Amélie Auquière
Université de Lorraine : Youssef Tazouti, Christophe Luxembourger, Annette Jarlegan
HEP-VD : Nadine Giauque, Chantal Tièche Christinat, Anne-Françoise de Chambrier
Objectifs principaux
Le projet Mathplay vise:
- à mesurer, à travers des questionnaires, les représentations des enseignants et enseignantes et des parents sur l’importance des apprentissages mathématiques, l’engagement parental et la relation école-famille;
- évaluer les effets, sur les compétences numériques d’élèves de 4 à 6 ans, d’une série de jeux mathématiques.
Échéancier
Hiver 2017 – printemps 2019
Depuis 2020: diffusion des résultats
Pour plus d’informations
Contacter directement un ou une des chercheurs ou chercheuses dont les courriels sont mentionnés ci-haut. Merci.
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