Ce projet vise à mieux comprendre les enjeux vécus par les parents d’enfant·s autiste·s dans leur choix de la classe spécialisée ou de la classe ordinaire.
Afin de soutenir la réussite éducative des élèves, les parents sont des partenaires essentiels. Or, étant peu informées sur les différents choix qui s’offrent à leur enfant, ces familles subissent les décisions prises par l’école, sans avoir de réel pouvoir d’agir. La présente recherche-action participative porte donc sur le développement d’outils permettant de soutenir les familles afin qu’elles puissent mieux comprendre les enjeux des différentes formes de scolarisation et faire ainsi des choix éclairés.
Contacter directement un ou une des chercheurs ou chercheuses dont les courriels sont mentionnés ci-haut. Merci.
A voir aussi