Concrètement, les chercheures se rendent disponibles :
- pour accueillir les demandes venant des familles et des partenaires éducatifs
- discuter avec elles, eux des problématiques rencontrées
- définir ensemble les modalités de la recherche (objectifs, temps à y consacrer, organisation dans le temps, modalités de collectes de données et d’analyses etc)
- planifier ensemble la mise en œuvre de la recherche participative (qui fait quoi, quand, pourquoi)
- aider à son déroulement, participer à son déroulement (ou trouver des chercheur·e·s disponibles pour cela).
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