Cet appel à communication est structuré autour de trois mouvements qui illustrent ce va-et-vient entre les murs de l’école. Le premier, «A l’intérieur de l’école», concerne les modifications des structures de la classe et de l’école ainsi que de la forme scolaire induites par l’inclusion. Le deuxième, «Vers l’extérieur de l’école», cherche à documenter le «débordement» de l’école au-delà de ses murs et à analyser l’influence du déplacement de politiques scolaires vers une inclusion scolaire plus large. Le troisième et dernier mouvement, «Incursions de nouveaux acteurs et de nouvelles actrices dans l’école», aborde l’intervention de nouveaux acteurs et de nouvelles actrices dans l’école, l’interpénétration des métiers ou des sphères d’expertise et la renégociation des rôles et des positions des uns et des autres. Le Laboratoire international sur l’inclusion scolaire invite donc les chercheurs, les professionnels de l’école et du périscolaire, ainsi que les étudiants à partager leurs travaux de recherche, leurs réflexions et leurs pratiques sur la thématique de l’inclusion au-delà des murs de l’école. Le délai de soumission est fixé au 29 mai 2022 et les propositions doivent être exclusivement déposées à cette adresse : https://www.conftool.com/colloque-lisis-2022/. Les inscriptions au colloque sont ouvertes jusqu’au 18 septembre 2022, et ce à la même adresse. Pour de plus amples informations : https://www.lisis.org/actualites/LISIS_2022/