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SUMMARY:Conférence "Impacts scolaires et psychosociaux de la pandémie de COVID-19 chez les étudiants collégiaux en situation de handicap : Résultats d'une enquête provinciale"
DESCRIPTION:Benjamin Gallais présentera une étude portant sur l’impact scolaire et psychosocial du Covid 19 sur les étudiants collégiaux en situation de handicap. \nVoici le programme détaillé des conférences MIDI VIRTUELLES DU CRISPESH
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SUMMARY:DERNIER DÉLAI POUR UNE BOURSE PROVENANT DE LA FONDATION GEBERT-RÜF
DESCRIPTION:La Fondation soutient des projets innovants de grande pertinence et de qualité scientifique\, qui sont garantis par les critères de base suivants : l’originalité\, l’efficacité\, le potentiel de transfert et l’interdisciplinarité. Les domaines pris en compte sont la science & l’entrepreneuriat\, l’éducation & l’entrepreneuriat.
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SUMMARY:Journée d'étude "Penser les familles par le prisme des enfants : défis et enjeux méthodologiques"
DESCRIPTION:Les recherches en sciences sociales interrogent de plus en plus l’enfant et la place qu’il a dans la société. Malgré les difficultés et contraintes des enquêtes de terrain avec des enfants\, ces travaux apportent un nouvel éclairage sur les configurations familiales et les rapports sociaux. Ils proposent ainsi une lecture complémentaire par rapport à celle des adultes de ce qui fonde la famille et la perpétue au fil du temps et des épreuves.\nLa journée d’étude aura lieu le 14 décembre 2021 à l’Université Paris Dauphine. Elle pourra donner lieu à la publication d’un numéro thématique de la Revue des politiques sociales et familiales (RPSF) au second trimestre 2023. Pour plus d’informations: Informations
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SUMMARY:Dernier délai pour une bourse provenant de la Fondation Binding
DESCRIPTION:La Fondation Binding soutient des projets de lutte contre le chômage des jeunes\, des projets d’apprentissage\, la promotion de l’acquisition d’une langue nationale suisse par les personnes migrantes\, projets qui contribuent à l’intégration des enfants et des jeunes.
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SUMMARY:Xième colloque international de l'Ophris. Formation aux partiques inclusives: Tension(s) entre reproduction et innovation
DESCRIPTION:Ce colloque se donne pour objectif de mettre au travail les questions que pose l’éducation inclusive à la formation. Car si toute formation a comme visée de produire du changement\, dans le cas de l’éducation inclusive\, elle implique théoriquement la transformation de ses propres conceptions\, dispositifs\, contenus\, modalités. Or\, nous assistons à de nombreuses résistances du système\, au poids des routines praxéologiques\, exacerbant des tensions entre « reproduction et innovation ». Il s’agira donc dans ce colloque de questionner à la fois la notion de reproduction\, car toute formation suppose le développement de savoirs et de savoir-faire lesquels peuvent cependant s’ancrer plus ou moins dans une visée inclusive\, mais aussi la notion d’innovation car toute formation interroge à travers les limites du système actuel\, les conditions\, les petits pas du quotidien\, les réflexions qui rendent possible un dépassement des problèmes professionnels. Trois axes thématiques enrichissant le débat : une réflexion théorique centrée sur la formation\, prise dans une tension entre innovation ; une réflexion portant sur les dispositifs et les approches de formation\, et une réflexion qui interroge les situations de formation sous l’angle des acteurs\, de l’activité déployée\, des expériences\, des contenus et leur élaboration subjective\, des répercussions effectives sur les pratiques. \nProgramme détaillé du colloque
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CATEGORIES:Colloques
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