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SUMMARY:Réseau de recherche sur l'éducation spéciale/Netzwerk Forschung Sonderpädagogik
DESCRIPTION:Dans leur discours\, les conférenciers présenteront le mouvement de la neurodiversité et illustreront les approches participatives et alignées sur la neurodiversité qui sont au cœur de la plupart de leurs recherches actuelles. Leur conférence mettra en évidence les projets récemment achevés et en cours\, y compris une comparaison d’une formation participative et non participative en autisme pour les étudiants. \nLes rencontres du Réseau sont plurilingues : les intervenants et intervenantes ont le choix de faire leur présentation en français\, en allemand ou en anglais. Le temps imparti pour une présentation est de 30-40 minutes au maximum  (20-30 minutes pour la présentation et 10 minutes pour les questions et la discussion).\nSi vous êtes intéressé·e à y prendre part\, veuillez envoyer votre contribution avant le 1 août 2021 à l’adresse suivante : forschung@szh.ch
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SUMMARY:Xième colloque international de l'Ophris. Formation aux partiques inclusives: Tension(s) entre reproduction et innovation
DESCRIPTION:Ce colloque se donne pour objectif de mettre au travail les questions que pose l’éducation inclusive à la formation. Car si toute formation a comme visée de produire du changement\, dans le cas de l’éducation inclusive\, elle implique théoriquement la transformation de ses propres conceptions\, dispositifs\, contenus\, modalités. Or\, nous assistons à de nombreuses résistances du système\, au poids des routines praxéologiques\, exacerbant des tensions entre « reproduction et innovation ». Il s’agira donc dans ce colloque de questionner à la fois la notion de reproduction\, car toute formation suppose le développement de savoirs et de savoir-faire lesquels peuvent cependant s’ancrer plus ou moins dans une visée inclusive\, mais aussi la notion d’innovation car toute formation interroge à travers les limites du système actuel\, les conditions\, les petits pas du quotidien\, les réflexions qui rendent possible un dépassement des problèmes professionnels. Trois axes thématiques enrichissant le débat : une réflexion théorique centrée sur la formation\, prise dans une tension entre innovation ; une réflexion portant sur les dispositifs et les approches de formation\, et une réflexion qui interroge les situations de formation sous l’angle des acteurs\, de l’activité déployée\, des expériences\, des contenus et leur élaboration subjective\, des répercussions effectives sur les pratiques. \nProgramme détaillé du colloque
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SUMMARY:Colloque virtuel sur l'équité\, la diversité et l’inclusion
DESCRIPTION:Ce premier colloque virtuel sur l’équité\, la diversité et l’inclusion\, organisé par la Fédération des établissements d’enseignement privés\,  offre une occasion de réflexion\, de développement professionnel et de mise en place de balises pour aider à améliorer l’environnement éducatif et professionnel. \nLes inscriptions peuvent se faire jusqu’au 23 mars 2022. \nPour voir le programme de ces journées\, cliquez ici \nPour plus d’information\, cliquez ici
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SUMMARY:Colloque de pédagogie spécialisée 2022
DESCRIPTION:Paysages éducatifs inclusifs –\n« Une école pour tous »\, pour moi\, signifie … \nCe colloque s’articule autour de thèmes d’actualité ayant trait à la pédagogie spécialisée. Les thèmes contiennent des aspects liés à la politique\, à la science et à la recherche. Le but des exposés est de rendre intelligibles les expériences pratiques relatées par les conférenciers. Le thème de l’intégration (dans l’école régulière ou la formation professionnelle)\, qui fait bien entendu partie du travail de pédagogie spécialisée\, est pris en compte. \nLe colloque s’adresse aux responsables du domaine de la pédagogie spécialisée ainsi qu’aux directeurs et directrices d’écoles régulières. Il se tient en allemand et en français (avec traduction simultanée). \nL’inscription peut se faire jusqu’au 16 mars 2022! \nPour voir le programme du colloque\, cliquez ici \nPlus d’information\, cliquez ici
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SUMMARY:Xième colloque international de l'Ophris. Formation aux pratiques inclusives: Tension(s) entre reproduction et innovation
DESCRIPTION:Ce colloque se donne pour objectif de mettre au travail les questions que pose l’éducation inclusive à la formation. \nTrois axes thématiques enrichissant le débat : une réflexion théorique centrée sur la formation\, prise dans une tension entre innovation ; une réflexion portant sur les dispositifs et les approches de formation\, et une réflexion qui interroge les situations de formation sous l’angle des acteurs\, de l’activité déployée\, des expériences\, des contenus et leur élaboration subjective\, des répercussions effectives sur les pratiques. \nPour plus d’informations: www.ophris.fr 
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SUMMARY:Décrochage scolaire : quels enjeux aujourd’hui ? quelles pratiques éducatives ? quels partenariats ? quels effets sur les apprentissages ?
DESCRIPTION:Ce colloque se tiendra à l’Université catholique de l’Ouest (UCO Angers) en clôture du projet Alliance 3 financé par Erasmus+ partenariat stratégique.  Il porte sur les questions des inégalités à l’école\, de l’inclusion et du décrochage scolaire. Il vise à créer des outils\, des savoirs et des savoir-faire aux enseignants\, aux animateurs socio éducatifs et aux parents pour qu’ils développent leur collaboration afin de participer activement à la lutte contre le décrochage scolaire.\n\n \n\n 
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SUMMARY:Colloque international « L’inclusion au-delà des murs de l’école »
DESCRIPTION:Le LISIS (Laboratoire international sur l’inclusion scolaire) organise un colloque international qui se tiendra les 24 et 25 octobre 2022 à la HEP Vaud. L’appel à communication est d’ores et déjà ouvert.\n\n\nLe projet d’une école à visée inclusive\, qui s’est peu à peu développé depuis le début des années 1990\, ne peut être appréhendé qu’au regard d’intentions d’inclusion sociale de tous les enfants et se prolonge ainsi bien au-delà des murs de l’école. Effectivement\, depuis son institutionnalisation\, l’école a toujours permis la mise en œuvre d’initiatives sociétales plus larges. Cherchant à se mettre mutuellement au diapason\, l’école et la société ont ainsi aspiré à définir une ligne de conduite commune en dépit de différends qui ont pu les opposer.\n\nL’inclusion scolaire s’inscrit en effet dans un principe philosophique et moral de société qui soutient que l’accès à l’éducation et à des services éducatifs de qualité sont des droits humains et qu’ils sont les points de départ à la construction d’une société plus juste. Dans cette configuration\, le projet d’accueillir tous les enfants au sein de l’école se conjugue à celui de rendre accessibles dans une égale mesure les différentes offres éducatives formelles et non formelles. Certains terrains éducatifs auparavant cloisonnés se sont alors peu à peu retrouvés et se retrouvent encore à devoir faire ensemble afin de satisfaire aux exigences du projet d’une communauté éducative élargie.\n\nLe Laboratoire international sur l’inclusion scolaire invite donc les chercheurs\, les professionnels de l’école et du périscolaire\, ainsi que les étudiants à partager leurs travaux de recherche\, leurs réflexions et leurs pratiques sur la thématique de l’inclusion au-delà des murs de l’école.\n\nLe délai de soumission est fixé au 29 mai 2022 et les propositions doivent être exclusivement déposées à cette adresse : https://www.conftool.com/colloque-lisis-2022/. Les inscriptions au colloque sont ouvertes jusqu’au 18 septembre 2022\, et ce à la même adresse.\n\nPour de plus amples informations : https://www.lisis.org/actualites/LISIS_2022/
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SUMMARY:Colloque international organisé dans le cadre du mi-mandat du bureau du réseau "Education" de l'Association Italienne de Sociologie
DESCRIPTION:Le colloque international organisé dans le cadre du mi-mandat du bureau du réseau « Education » de l’Association Italienne de Sociologie se tiendra à l’Université de Palerme les 13 et 14 avril prochains. \nPour plus d’informations\, voici la page web du colloque :https://sites.google.com/community.unipa.it/aisedu-conference/home?authuser=0
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SUMMARY:10ème Colloque international en Education
DESCRIPTION:Du 4 au 5 mai 2023\, à l’Hôtel Bonaventure de Montréal\, se tiendra le 10ème Colloque international en Education. \nPour plus d’information\, cliquez ici.
URL:https://lasale.hepl.ch/event/10eme-colloque-international-en-education-2/
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SUMMARY:6e Colloque international de l’Association pour des recherches comparatistes en didactique (ARCD)
DESCRIPTION:Du 27 au 30 juin 2023\, se tiendra le 6e Colloque international de l’Association pour des recherches comparatistes en didactique (ARCD). \nLe 6ème Colloque international de l’ARCD se propose d’interroger les rapports entre l’école et la société sous l’angle des savoirs et des modes d’organisations de savoirs qui structurent les curriculums et les pratiques d’enseignement et d’apprentissage à l’école et dans différents espaces de formation. \nPour plus d’information\, cliquez ici \n 
URL:https://lasale.hepl.ch/event/6e-colloque-international-de-lassociation-pour-des-recherches-comparatistes-en-didactique-arcd-2/
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